Este livro faz parte de uma trilogia que apresenta os resultados da pesquisa intitulada A circulação dos professores testos na escola. O trabalho coordenado por professores da USP e UNICAMP foi financiado pelo CNPq e pela FAPESP tendo envolvido 15 escolas de 1º grau localizadas nas quatro regiões de São Paulo. Seu principal objetivo foi o de estudar as práticas referentes à leitura e produção de textos verbais assim como indagar sobre o tipo de relação que as escolas estão mantendo com as linguagens dos veículos de comunicação de massa.
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